Det digitala inhemska konceptet avser alla de människor som föddes i den digitala eran efter explosionen av ny teknik.
Digital teknik framkom starkt från 1978, så digitala infödingar anses vara alla de som föddes efter det datumet och som har blivit bekanta med datorer, mobiler, digitala plattformar och i direktkontakt med allt detta i sina liv. Dagligen och i utbildning de har fått.
Historia om termen digital native
Författaren till denna term är Marc Prensky, en amerikansk författare och föreläsare, som använde detta koncept tillsammans med den digitala invandraren 2001 i sin artikel Nativos Digitales.
Med Prenskys ord måste ”lärare, digitala invandrare, specialisera sig i att vägleda unga människor, digitala infödingar, i användningen av teknik för effektivt lärande och motivera dem att lära sig genom sin egen passion.”
Skillnader mellan digital infödd och digital invandrare
Marc Prensky etablerar en rad skillnader mellan båda begreppen som han själv har sitt ursprung i:
- Digital infödd: De som har fötts i högkonjunkturen av ny teknik och har utbildats från sitt ursprung.
- Digital invandrare:Det är människorna som har fötts tidigare och har tvingats anpassa sig till introduktionen av ny teknik och utbildning för att känna till deras funktion, användningsområden och andra digitala aspekter.
Kännetecken för digitala infödingar
Följande sticker ut:
- Födelse efter den tekniska högkonjunkturen: Alla de som föddes efter uppvaknandet av den digitala sektorn ingår.
- Tidig tillgänglighet:Från en tidig ålder har de använt och vuxit upp med digitala verktyg så att de har blivit bekanta med dem hela tiden.
- Digital utbildning:I skolan har de fått utbildning om ny teknik och har använt digitala verktyg för att genomföra sina projekt, förbättra sitt lärande och vara i kontakt med denna form av onlineutbildning. Många kurser genomförs till och med tack vare digital utveckling som har gjort det möjligt att genomföra utbildningsprogram var som helst i världen utan att behöva resa.
- Förbättring av tekniska färdigheter:Efter att ha vuxit upp i kontakt med teknik har detta gjort det möjligt för dem att ha en tidigare förmåga att använda dem, till skillnad från de som har fått lära sig i sitt vuxna liv efter införandet av dessa digitala verktyg.