Piagets teori fokuserar på den studie och tolkning som barn gör av världen omkring dem beroende på åldrarna de går igenom.
Jean Piaget (1896-1980), var en schweizisk psykolog, ansvarig för Piagets teori om kognitiv utveckling, där han uppgav att barn föds med en mycket grundläggande och enkel mental karta över vad världen är. Men tack vare lärandet, när de går igenom stadier, bildar de sin mentala karta om världen som omger dem och deras egna.
Piaget var mycket intresserad av människans utveckling och hur han tillägnar sig kunskap som barn. Det var därför han undersökte hårt tills han lyckades avslöja denna teori som avslöjade vid den tiden och genom åren.
Den också känd som Piagets teori om lärande har tjänat till att veta hur lärande förvärvas hos barn. För att genomföra det studerade han och undersökte grupper av barn i skolor och i vardagen. Det är en mycket användbar teori för alla yrkesområden, särskilt för det pedagogiska.
Sammanfattningsvis bygger Piagets teori på vissa aspekter som biologisk mognad och den utveckling som sker enligt de olika stadierna och åldrarna som barnet går igenom. Därför indikerar det att det finns vissa frågor som ett barn bör lära sig eller inte, med hänsyn till dessa omständigheter.
De fyra stadierna av kognitiv utveckling av Piagets teori
Det här är stadierna som kännetecknar Piagets teori om kognitiv utveckling:
- Sensorisk motor: Det är det stadium av kognitiv utveckling som inkluderar från födseln till barnets två års ålder. Ett stadium av utforskning av barnet och där han förvärvar information baserad särskilt på människorna omkring honom.
- För operation: Det är scenen som går från två år till sju. I detta stadium av inlärning, där den pedagogiska aspekten, relationer med vänner, redan kommer in, utvidgar barnet sin mentala karta eftersom han börjar få en bredare social krets.
- Specifika operationer: Åldrar från sju till elva ingår här. Dessa erfarenheter och lärdomar fortsätter att expandera med nya situationer för barn.
- Formell verksamhet: Omslag från tonåren till vuxenlivet. Det är det stadium där den mentala kartan bildas baserat på egna, externa erfarenheter och personligt lärande.
Piaget var tydlig om sin uppfattning från början när han nämnde att barn var upptäcktsresande som behövde undersöka och uppleva vad som fanns omkring dem för att känna till och förstå sin omgivning.
Piagets teori ger riktlinjer för utbildningsområdet eftersom lärarna enligt det måste underlätta inlärning med hänsyn till de stadier där varje barn befinner sig. Det är viktigt att utvärdera när de ska tillämpa de uppgif.webpter och övningar som passar bäst för deras ålder.
Vikten av att utveckla gruppaktiviteter för att främja deras gemensamma lärande rekommenderas också. Att alla vårdas och samarbetar för att fördjupa sig i de ämnen som läraren presenterar.
För Piaget, och kort sagt, är det viktigaste att fokusera på inlärning OCH i den meningen inte så mycket på efterföljande resultat. Eftersom de kommer att visas om man tar hänsyn till de olika stadierna som han gjorde i sin teori.