Gemensam lag eller nationell lag utgör den uppsättning modifierade normer från romersk lag som nådde medeltiden.
Denna gemensamma lag började ta form från 1100-talet och slutade i mitten av 1300-talet. Romersk lag återvänder till den europeiska rättsliga scenen efter århundraden av normativ spridning, men den återkommer inte i form av en normativ kod, men översättare som kallas glossers återförenade romerska normer med en specifik teknik.
Denna glansteknik bestod av att modifiera ord för att hjälpa människors förståelse och för att klargöra eventuella tvivel. På samma sätt fanns det kommentatorer som inte bara modifierade originaltexten för enkel förståelse utan lade också till kommentarer som berikade dessa normer för att anpassa den till deras sociala verklighet. Från denna anrikning av lag började vanligt lag spridas över hela Europa.
Denna rätt börjar tillämpas av domarna, samlas in i mer fullständiga koder och vara en kompletterande rättighet i många fall.
Gemensamma rättsliga funktioner
De viktigaste egenskaperna för denna rättighet är:
- Det föddes under medeltiden, även om dess bas är under romartiden.
- Det är en modifiering av de romerska texterna för enkel förståelse för folket.
- Tolkarnas och kommentatorernas roll är väsentlig för födelsen och konsolideringen av denna rättighet.
- Kommentatorer uppdaterar lagen genom att ge den en praktisk inställning.
- Det är den allmänna lagen och är känd som ius kommun.
- Dess huvudsakliga grund är i sammanställningen av romersk lag gjord av kejsaren Justinian och känd som Smälta eller den corpus iuris civile.
- Dess ursprung är i Italien, i skolan i Bologna.
- Idag är civilrätt känd som vanligt lag. Detta är till exempel fallet med kommersiell rätt, när den inte kan tillämpas på grund av avsaknaden av en uttrycklig regel, används gemensam rätt och detta hänvisar till civilrätt.
Huvudpersoner i modifieringarna och tolkningarna
De två siffrorna som möjliggjorde födelsen av denna rättighet och därmed omvärderingen av reglerna i romersk lag var:
- Glossers eller tolkar: De försökte klargöra den bokstavliga innebörden av det romerska stycket. Således skapades glansskolan.
- Kommentatorer: De utvidgade den skriftliga regeln och försökte tillämpa denna regel på ett praktiskt fall. Dessa kommentatorer har inte för avsikt att klargöra standarden utan snarare att genomföra den.